Pengaruh Penggunaan Media Big Book terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SDN Dabasah 01 Bondowoso

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang mengajarkan siswa bagaimana cara berkomunikasi dengan baik dan benar. Kemampuan berbahasa yang kuat mampu memperoleh beragam infromasi terlihat dan kemahiran mereka dalam menggunakan bahasa, membaca salah satu dari keterampilan berbahasa. Teks dan ilustrasinya diperbesar dapat membuat pejelasan lebih mudah dipahami. Penyajian cerita dan ilustrasi yang diperbesar, sehingga memfasilitasi sesi membaca kolaboratif antara siswa dan guru. Salah satu pembelajaran dalam bahasa Indonesia kelas 2 di sekolah dasar adalah pembahasan tanda baca koma. Guru kelas 2 SDN Dabasah 1 Bondowoso belum pernah menggunakan media big book dalam menyampaikan meteri pelajaran.