Pengaruh Model Creative Outdoor Learning (COL) Berbantuan Media Board Game terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran geografi perlu pembelajaran yang kreatif agar siswa dapat menelaah ilmu geografi secara baik. Salah satu keterampilan pembelajaran abad 21 yang perlu di asah adalah keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh model Creative Outdoor Learning (COL) Berbantuan Media Board Game Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif dengan quasi eksperimental berupa post-test only control design. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui tes, observasi, wawancara. Hasil post-test keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar juga menunjukan terdapat perbandingan yang cenderung lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya terdapat pengaruh dari penerapan model Creative Outdoor Learning berbantuan media Board Game terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMA berdasarkan uji Independent Sample Ttest nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Creative Outdor Learning berbantuan media Board Game berdampak pada pengasahan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.