Efektivitas Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas X SMAN Umbulsari Kab Jember

Abstract

Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui keefektifan lembar kerja peserta didik yang digunakan dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMAN Umbulsari kabupaten Jember. Untuk mengetahui efektivitas dari LKPD berbasis

PBL ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest- posttest. Subjek penelitian ini berjumlah 36 peserta didik didalam satu kelas.

Kelas tersebut mendapatkan perlakuan menggunakan lembar kerja yang telah disediakan. Jenis model pembelajaran yang umum dipakai dalam proses belajar salah satunya adalah pembelajaran berbasis model Problem based learning. Dalam proses pembelajaran guru menggunakan media barcode untuk lembar kerja, media ini hanya berisi soal soal atau pertanyaan dari guru. Dibutuhkan bahan ajar interaktif bagi peserta didik dan guru untuk menunjang proses pembelajaran agar berlangsung dengan efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan adalah lembar kerja peserta didik berbasis problem based learning dengan berbantuan media flipbook. Kualitas pembelajaran di dalam kelas tidak lepas dari peran seorang guru. Karena sebelum dimulainya pembelajaran guru harus menyiapkan beberapa komponen yang akan digunakan ketika sedang mengajar didalam kelas. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran yaitu lembar kerja peserta didik (LKPD). Jadi lembar kerja peserta didik dapat dikatakan sebagai salah satu alat bantu yang dapat digunakan guru sebagai panduan ketika mengajar didalam kelas. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menggunakan bahan ajar yang efektif. Dibutuhkan bahan ajar interaktif bagi peserta didik dan guru untuk menunjang proses pembelajaran agar berlangsung dengan efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Untuk mengetahui

ix

efektivitas dari LKPD berbasis PBL ini menggunakan pendekatan kunatitatif dengan desain group pretest-posttest Hasil uji paired sampel t-tes menunjukkan bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga H1 yang diterima karena nilai signifikan (2-tailed) < 0,05 kemudian, berdasarkan perhitungan yang diperoleh dengan menggunakan uji effect size adalah sebesar 0,98. Apabila dilihat berdasarkan tabel kriteria effect size 0,98 termasuk dalam kategori efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD pada materi kegiatan ekonomi di SMA Negeri Umbulsari Kab Jember dapat memberikan pengaruh yang efektif terhadap nilai hasil belajar peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik yang digunakan pada materi kegiatan ekonomi tersebut efektif dalam mingkatkan hasil belajar peserat didik.