Upaya Guru Menambah Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Kelompok B Menggunakan Metode Gerak Dan Lagu Di TK Kartika IV-14 Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

Bahasa merupakan alat komunikasi yang dipergunakan oleh manusia untuk berinteraksi sosial. Mengingat pentingnya bahasa maka seseorang harus mempelajari bahasa untuk berkomunikasi. Pembelajaran bahasa perlu dilakukan sejak anak-anak. Berkomunikasi sehari hari kita menggunakan suatu media yang disebut dengan bahasa. Bahasa adalah bentuk komunikasi dimana pikiran dan perasaan seseorang dapat disimbolkan agar dapat menyampaikan sebuah arti kepada orang lain. Komunikasi merupakan cara untuk menyampaikan ide, pesan, maksud, perasaan dan pendapat kepada orang lain. Bahasa tidak akan terlepas dari belajar kosakata, karena kosakata merupakan aspek yang sangat penting dalam keterampilan berbahasa. Semakin banyak kosakata yang dimiliki maka akan semakin terampil pula dalam berbahasa. Kosakata dapat meningkatkan pertumbuhan kegiatan menulis, berbicara, membaca, dan menyimak. Koskata merupakan komponen yang memuat semua informasi yang berkaitan dengan permainan kata dalam berbahasa. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Upaya Guru Menambah Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Kelompok B Menggunakan Metode Gerak dan Lagu di TK Kartika IV-14, Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2017/2018. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya guru dalam menambah kosakata bahasa Inggriss pada anak kelompok B menggunakan metode gerak dan lagu. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian deskriptif dengan model kualitatif. Subjek penelitian adalah seluruh anak kelompok B di TK