Hasil Pembelajaran Practical Life Skill dalam Kemandirian Anak Usia Dini di KB Putra Harapan Mandiri Kabupaten Malang

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu tahap paling penting dalam memberikan stimulus dalam perkembangannya, karena pada tahap ini dapat disebut tahap golden age yaitu masa paling sensitif dalam menerima rangsangan. Oleh karenanya, dibutuhkan pendekatan yang mampu menunjang kemandirian anak. Salah satu pendekatan yang efektif yakni melalui pembelajaran practical life skill. Pembelajaran practical life skil yang diterapkan di KB Putra Harapan Mandiri juga mengintegrasikan kurikulum merdeka dan projek penguatan profil pelajar pancasila dalam menanamkan karakter mandiri, gotong royong, sikap beriman dan bertakwa. Melalui pendekatan dan pembiasaan yang dilakukan secara berulang, serta apresiasi akan membentuk kemandirian pada anak secara bertahap sekaligus mengembangkan kemampuan dasar seperti komunikasi, mengelola emosional, dan memecahkan masalah sebagai bekal anak pada kehidupan masa depannya. Sehingga dalam penelitian ini, rumusan masalah yang dikaji yakni “bagaimana hasil pembelajaran practical life skill dalam kemandirian anak usia dini di KB Putra Harapan Mandiri Kabupaten Malang?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran practical life skill dalam kemandirian anak usia dini di KB Putra Harapan Mandiri Kabupaten Malang. Adapun manfaat dalam penelitian ini secara teoritis sebagai sumbangsih pengembangn keilmuwan dalam lingkup pendidikan non formal, serta manfaat secara praktis bagi lembaga agar mampu mengembangkan pembelajaran practical life skill dalam kemandirian anak usia dini di KB Putra Harapan Mandiri.