Peran Guru Sebagai Fasilitator Mata Pelajaran Geografi pada Penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Kabupaten Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai fasilitator mata pelajaran geografi pada penerapan kurikulum merdeka di SMA Kabupaten Jember, yang dalam penerapannya guru dituntut agar dapat menjalankan peranannya sebagai fasilitator untuk menyediakan perangkat pembelajaran dan fasilitas pembelajaran, bertindak sebagai mitra dan tidak bertindak sewenang wenang. Menerapkan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode kuantitatif. Data diperoleh melalui pengamatan, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik analisis data dilakukan melalui Scoring Rubrics dan versi Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampu mendukung implementasi peran guru sebagai fasilitator dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran geografi di tingkat SMA yang berada di wilayah Kabupaten Jember dengan sangat baik.