Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Berpikir Kreatif Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Dabasah 1 Bondowoso

Abstract

Kurikulum merdeka menekankan pentingnya pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik agar mereka memiliki cukup waktu untuk memahami konsep dan kompetensi. Disamping itu, adanya profil pelajar pancasila ini sebagai kemajuan teknologi yang pesat, perubahan lingkungan, dan perubahan karakteristik dunia kerja masa depan dalam bidang pendidikan pada setiap jenjang serta dalam bidang kebudayaan. Salah satu pendekatan yang sesuai adalah model Project Based Learning (PJBL) yang berfokus pada keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran melalui pemecahan masalah dan kerja kelompok, yang pada akhirnya melatih kemampuan berpikir kreatif seperti merancang, memecahkan masalah, dan menghasilkan ide baru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model project-based learning terhadap berpikir kreatif pada peserta didik kelas IV SDN Dabasah 1 Bondowoso.