STRUKTUR ANATOMI DAUN PADA TUMBUHAN XEROFIT, MESOFIT, DAN HIDROFIT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA

Abstract

Anatomi tumbuhan merupakan cabang dari biologi yang berhubungan dengan struktur dan organisasi dari tumbuhan itu sendiri. Tumbuhan memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi terhadap lingkungannya. Tumbuhan yang tumbuh di habitat (lingkungan) berbeda sering menunjukkan struktur yang berbeda pula. Berdasarkan habitatnya, tumbuhan secara umum dibedakan menjadi tumbuhan xerofit (beradaptasi pada habitat kering), mesofit (golongan tumbuhan yang mempunyai kemampuan untuk hidup di lingkungan yang cukup air) dan hidrofit (tumbuhan yang hidupnya berada di lingkungan berair). Masing-masing tumbuhan ini memiliki ciri khas yang membedakan antara tipe tumbuhan satu dengan yang lain. Ciri khas yang dimiliki oleh masing-masing tumbuhan diyakini sebagai adaptasi terhadap lingkungan yang khusus itu. Daun merupakan salah satu organ penting bagi tumbuhan, karena perannya sebagai tempat terjadinya proses fotosintesis. Secara anatomi, daun merupakan organ tumbuhan yang paling bervariasi. Variasinya sangat nyata baik dalam struktur eksternal maupun internal dan dalam fungsinya. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dan penelitian pengembangan untuk media pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan, dan memvalidasi media pembelajaran. Penelitian dilakukan pada bulan Oktober s/d November 2011 dengan pengambilan sampel di daerah Tamanan Kabupaten Bondowoso, pengamatan struktur anatomi daun dan pemotretan dilakukan di Laboratorium Biologi FKIP Universitas Jember. Kemudian dilanjutkan dengan uji produk yang dilakukan di SMA/MA negeri maupun swasta yang meliputi SMA Negeri 1 Tapen, SMA Negeri 1 Tenggarang, SMAN 1 Bondowoso, MAN Bondowoso dan SMA Muhammadiyah Bondowoso. Hasil penelitian menunjukkan struktur anatomi daun pada tumbuhan xerofit, mesofit, dan hidrofit memiliki perbedaan baik meliputi epidermis, mesofil maupun sistem pembuluhnya. Artinya tumbuhan yang hidup di suatu lingkungan tertentu menunjukkan tipe struktur tertentu pula sebagai akibat adanya adaptasi terhadap lingkungan khusus tersebut. Hasil pengamatan struktur anatomi daun kemudian di buat produk hasil penelitian berupa LKS pengamatan struktur anatomi daun dan RPP. Untuk menguji kelayakan produk yang digunakan sebagai media pembelajaran biologi yaitu dengan memvalidasi produk tersebut. Uji validitas ini menggunakan angket (lembar kuesioner) yang diberikan kepada ahli media dan guru-guru biologi di SMA/MA. Struktur anatomi daun pada tumbuhan xerofit, mesofit, dan hidrofit dapat digunakan sebagai media pembelajaran Biologi di SMA. Hal ini sesuai dengan standar kompetensi (SK) yaitu memahami keterkaitan antar struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam konteks saling temas dan kompetensi dasar (KD) yaitu mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsi, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan Hasil uji validasi yang diberikan kepada ahli media yaitu Drs. Slamet Hariyadi, M.Si mendapatkan total nilai 65 yang menunjukkan bahwa LKS tersebut sudah baik jika digunakan sebagai media pembelajaran biologi di SMA. Sedangkan hasil uji validasi yang diberikan kepada 9 guru biologi di SMA/MA di kabupaten Bondowoso mendapatkan total rerata 72.56 untuk LKS dan 56.1 untuk RPP. Melalui hasil tersebut, dapat diketahui bahwa struktur anatomi daun pada tumbuhan xerofit, mesofit, dan hidrofit sangat baik bila digunakan sebagai media pembelajaran biologi di SMA pada pokok bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan khususnya “Struktur Anatomi Daun”.