Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Visual Basic For Application (VBA) Excel Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Optika Geometri

Abstract

Adanya pergeseran paradigma belajar abad 21 menyebabkan dunia pendidikan menempati masa knowledge age yang didukung oleh penggunaan media dan teknologi digital. Hal tersebut menuntut peserta didik mempunyai kecakapan hidup abad 21 yakni 4C meliputi Creativity (kreativitas), Critical Thinking (berpikir kritis), Communication (Komunikasi), Collaboration (kolaborasi). Tingkat keterampilan berpikir kritis siswa di Indonesia dalam pembelajaran masih tergolong rendah, termasuk dalam pembelajaran fisika. Hal tersebut dikarenakan siswa cenderung menghafal materi dan rumus fisika daripada memahami konsep sehingga menyebabkan keterampilan berpikir kritis kurang terasah. Upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika dapat melalui beberapa cara seperti, menggunakan model pembelajaran tertentu, mengimplementasikan LKPD, e-module maupun media interaktif seperti PhET, Virtual Lab, Adobe Flash, maupun Microsoft excel sebagai pendamping dalam proses belajar. Salah satu media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan saat pembelajaran jarak jauh maupun kelas tatap muka dalam pembelajaran fisika tanpa koneksi internet yakni simulasi komputer yang interaktif seperti VBA. Pengimplementasian media pembelajaran berbasis visual basic for application (VBA) excel pada materi optik geometri menjadi salah satu upaya peningkatan kemampuan keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa dan Mengetahui adanya pengaruh signifikan pada implementasi media pembelajaran berbasis VBA excel pada materi optika geometri.