MODEL PENDIDIKAN TERPADU PADA MADRASAH ALIYAH MODEL PONDOK PESANTREN ZAINUL HASAN KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan Konsep penyelenggaraan pendidikan terpadu di Madrasah Aliyah Model Zainul Hasan Probolinggo merupakan proses penerapan pendekatan penyelenggaraan pendidikan yang menekankan pada keterpaduan pola asuh, keterpaduan materi, dan keterpaduan ranah dengan mengoptimalkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ketiga aspek tersebut dilakukan sebagaimana mestinya, sehingga menghasilkan peserta didik yang berpikir kritis, sistematis, dan berwawasan ilmu pengetahuan umum yang berwatak atau berkarakter sesuai dengan ajaran agama Islam. Beberapa upaya yang sudah dilakukan untuk terwujudnya sistem pendidikan antara lain keterpaduan pola asuh, keterpaudan kurikulummateri ajar, dan keterpaduan ranah. Pelakasanaan beberapa upaya ini bertujuan terselenggaranya program pelaksanaan terpadu yang mengahsilakan out put yang berpikir intelektual dan berjiwa Islam.