THE EFFECT OF USING INDUCTIVE METHOD ON THE SEVENTH GRADE STUDENTS’ TENSE ACHIEVEMENT AT MTs SUNAN AMPEL KERTOSUKO KRUCIL PROBOLINGGO IN THE 2012/2013 ACADEMIC YEAR

Abstract

A s

a

p a r t

o f

g r a m m a r ,

t e n s e s

a r e

v e r y

i m p o r t a n t

i n

l e a r n i n g

E n g l i s h

b e c a u s e

t h e y

b e c o m e

t h e

b a s i c

k n o w l e d g e

i n

m a s t e r i n g

t h e

l a n g u a g e

s k i l l s .

I n

E n g l i s h

t e a c h i n g

l e a r n i n g

p r o c e s s ,

t h e

s t u d e n t s

a r e

e x p e c t e d

t o

u n d e r s t a n d

t h e

m a t e r i a l s

g i v e n

b y

t h e

t e a c h e r .

T o

r e a c h

t h i s

g o a l ,

t h e

E n g l i s h

t e a c h e r

s h o u l d

f i n d

t h e

a p p r o p r i a t e

t e a c h i n g

t e c h n i q u e

a n d

m a t e r i a l s

t h a t

c a n

m a k e

t h e

s t u d e n t s

a c t i v e l y

i n v o l v e d

i n

l e a r n i n g

t e n s e s

a n d

h e l p

t h e m

m o r e

e a s i l y

u n d e r s t a n d

t h e

s u b j e c t s .

O n e

o f

t h e

t e a c h i n g

t e c h n i q u e s

i s

i n d u c t i v e

m e t h o d .

T h i s

r e s e a r c h

w a s

i n t e n d e d

t o

k n o w

w h e t h e r

o r

n o t

t h e r e

w a s

a

s i g n i f i c a n t

e f f e c t

o f

u s i n g

t h e

i n d u c t i v e

m e t h o d

o n

t h e

s e v e n t h

g r a d e

s t u d e n t s ’

t e n s e

a c h i e v e m e n t

a t

M T s

S u n a n

A m p e l

K e r t o s u k o

K r u c i l

P r o b o l i n g g o

i n

t h e

2 0 1 2 / 2 0 1 3

a c a d e m i c

y e a r .

T h e

r e s e a r c h

d e s i g n

w a s

q u a s i

e x p e r i m e n t a l

r e s e a r c h .

T h e

a r e a

o f

t h e

r e s e a r c h

w a s

M T s

S u n a n

A m p e l

K e r t o s u k o

K r u c i l

P r o b o l i n g g o

w h i c h

w a s

p u r p o s i v e l y

c h o s e n .

T h e

p o p u l a t i o n

o f

t h i s

r e s e a r c h

w a s

t h e

s e v e n t h

g r a d e

s t u d e n t s

o f

M T s

S u n a n

A m p e l

K e r t o s u k o

K r u c i l

P r o b o l i n g g o

t h a t

c o n s i s t e d

o f

t h r e e

c l a s s e s

a n d

t o

d e t e r m i n e

t h e

s a m p l e s

o f

t h e

r e s e a r c h ,

t h e

h o m o g e n e i t y

t e s t

w a s

a d m i n i s t e r e d

t h e n

t h e

r e s u l t s

w e r e

a n a l y z e d

b y

u s i n g

A N O V A .

B a s e d

o n

t h e

r e s u l t

o f

A N O V A

a n a l y s i s ,

t h e

p o p u l a t i o n

o f

t h e

r e s e a r c h

w a s

n o t

h o m o g e n o u s ,

s o

t w o

c l a s s e s

t h a t

h a d

t h e

c l o s e s t

m e a n

w e r e

c h o s e n

b y

l o t t e r y

a s

t h e

s a m p l e s

o f

t h e

r e s e a r c h .

T h e y

w e r e

c l a s s

C

a s

t h e

e x p e r i m e n t a l

g r o u p

a n d

c l a s s

B

a s

t h e

c o n t r o l

g r o u p .