engaruh Metode Simak Tulis Berbantuan Media Podcast “Dongeng Kaladhila” Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas 3 SDN Kramat Sukoharjo 01 Jember

Abstract

Penerapan metode pembelajaran yang beragam dalam pembelajaran Bahasa Indonesia memberikan peluang besar untuk mengoptimalka kegiatan pembelajaran. Pada implementasinya yang terjadi yaitu kurangnya inovasi. Guru banyak menggunakan metode pembelajaran konvensional yaitu ceramah dengan media pembelajaran kurang bervariasi. Hal ini memberi pengaruh pada siswa yaitu kurang antusias dalam pembelajaran Bahasa Indonesia keterampilan menyimak sehingga hasil belajar keterampilan menyimak siswa kurang dari KKM. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka diperlukan penerapan metode pembelajaran serta media pembelajaran yang bervariasi sesuai materi serta kondisi siswa. Metode pembelajaran simak tulis merupakan salah satu metode pembelajran Bahasa Indonesia yang efektif diterapkan pada materi keterampilan menyimak karena dapat membantu siswa melatih daya ingat, dan meningkatkan keterampilan menulis. Hal lain yang diperlukan untuk mengefektifkan penerapan metode simak tulis pada keterampilan menyimak yaitu pemilihan media pembelajaran yang sesuai. Capaian pembelajaran fase B kelas 3 elemen menyimak yaitu “Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio” menjadi dasar penerapan pembelajaran keterampilan menyimak dengan media audio. Media pembelajaran yang sesuai dengen capaian pembelajaran pada penelitian ini yaitu audio podcast. Media podcast sesuai karena dapat melatih daya fokus serta imajinasi siswa ketika menyimak audio yang diperdengarkan, sehingga sesuai dengan metode simak tulis. Kelebihan dari media audio podcast yaitu memberikan pengalaman bermakna, fleksibel, serta melatih daya fokus imajinasi siswa. Kekurangan dari media audio podcast yaitu dapat menimbulkan kebosanan karena tidak terdapat gambar. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “adakah pengaruh penerapan metode simak tulis berbantuan media podcast “Dongeng Kaladhila” terhadap keterampilan menyimak pada siswa kelas 3 SDN Kramat Sukoharjo 01 Jember?”. Tujuan dilaksanakan penelitian yaitu untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh dalam penerapan metode simak tulis berbantuan media podcast “Dongeng Kaladhila” terhadap keterampilan menyimak pada siswa kelas 3 SDN Kramat Sukoharjo 01 Jember”. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasy eksperimen desain non-equivalent control grup. Metode penelitian terdiri dari observasi, wawancara, tes, serta dokumentasi. Tes yang dilakukan terdiri dari pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 56,6, serta kelas kontrol yaitu 51. Hasil nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu 80,6, sedangkan kelas kontrol yaitu 63,6. Beda rata-rata kelas eksperimen yaitu 24, sedangkan kelas kontrol yaitu 12,6. Perhitungan uji normalitas Shapiro-Wilk diperoleh hasil signifikansi pretest kelas eksperimen 0,193, dan kelas kontrol 0,169, selain itu hasil signifikansi posttest kelas eksperimen 0,082, dan kelas kontrol 0,070. Hasil signifikansi pretest dan posttest lebih dari 0,05 artinya data berdistribusi normal. Perhitungan uji t dengan metode independent sample t-test diperoleh hasil nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,000 artinya kurang dari 0,05, maka Ha diterima. Hasil perhitungan keefekifan ralatif dari data nilai beda rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 62%, sehingga kriteria keefektifan relatif tergolong tinggi. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh dalam penerapan metode simak tulis berbantuan media podcast “Dongeng Kaladhila” terhadap keterampilan menyimak siswa kelas 3 SDN Kramat Sukoharjo 01 Jember. Saran berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terdiri dari tiga yaitu bagi siswa hendaknya lebih percaya diri dalam menuangkan serta mengembangkan pemahaman yang diperoleh dari mendengarkan cerita dengan media audio podcast yang diperdengarkan ke dalam bentuk tulisan; bagi guru hendaknya dapat menerapkan metode simak tulis berbantuan media podcast sebagai pilihan alternatif; serta bagi peneliti selanjutnya hendaknya memberikan kontribusi lebih mendalam