“EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS VIII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 9 JEMBER TAHUN PEMBELAJARAN 2006/2007”

Abstract

Tinggi rendahnya kadar kegiatan belajar banyak dipengaruhi oleh pendekatan mengajar yang dilakukan oleh guru. Hal ini berarti seorang guru harus kreatif dan inovatif dalam memilih, menentukan, dan mempraktekkan model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga memungkinkan siswa untuk memiliki komptetensi yang diharapkan. Demikian pula dalam pembelajaran sejarah, seorang guru tidak hanya memberikan materi sejarah dengan metode ceramah (pembelajaran konvensional), namun setidaknya guru harus menuntut keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar. Salah satu strategi yang dapat digunakan dalam rangka mengaktifkan dan mengembangkan potensi siswa dalam pembelajaran sejarah adalah dengan menerapkan model pembelajaran dengan tekni Team Games Tournaments (TGT). Model pembelajaran TGT ini adalah jenis pembelajaran kooperatif dimana siswa setelah belajar kelompok diadakan turnamen akademik, siswa akan berkompetisi sebagai wakil dari kelompoknya dengan anggota dari kelompok lain (Purwanti, 2003:7). Dalam pembelajaran kooperatif teknik TGT ini setiap siswa bertanggung jawab atas keberhasilan kelompoknya dalam turnamen. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah efektivitas model pembelajaran kooperatif teknik TGT untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah kelas VIII semester genap di SMP Negeri 9 Jember tahun pembelajaran 2006-2007.