Hubungan Keterlibatan Orang Tua dengan Perkembangan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Nurun Najah Banyuwangi

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam meletakkan dasar bagi perkembangan anak di masa selanjutnya. Salah satu aspek perkembangan yang perlu mendapatkan perhatian sejak dini adalah kemampuan keaksaraan karena menjadi fondasi literasi dan keberhasilan akademik pada jenjang pendidikan berikutnya (Arthamevia et al., 2025). Perkembangan keaksaraan merupakan kemampuan dasar yang perlu dikembangkan sejak usia dini karena menjadi fondasi bagi kemampuan membaca dan menulis pada jenjang pendidikan berikutnya. Keberhasilan perkembangan keaksaraan anak tidak hanya dipengaruhi oleh lingkungan sekolah, tetapi juga oleh lingkungan keluarga, khususnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi proses belajar anak. Orang tua yang aktif memberikan stimulasi, pendampingan, dan dukungan belajar dapat membantu meningkatkan kemampuan keaksaraan anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat hubungan antara keterlibatan orang tua dengan perkembangan keaksaraan anak usia 5-6 tahun di TK Nurun najah Banyuwangi?”. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada dan tidaknya hubungan antara keterlibatan orang tua dengan perkembangan keaksaraan anak usia 5-6 tahun di TK Nurun Najah Banyuwangi.