Pengembangan Media Interaktif Spensia Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan berpikir kritis sebagai salah satu keterampilan abad ke-21 yang perlu dikembangkan sejak sekolah dasar. Namun, hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah, sedangkan materi sistem pencernaan manusia bersifat abstrak dan memerlukan visualisasi agar lebih mudah dipahami. Proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan media pembelajaran sederhana sehingga siswa cenderung menghafal materi tanpa memahami hubungan antarkonsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif SPENSIA (Sistem Pencernaan Manusia) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah 24 siswa kelas V SDN Karangpring 01 Jember. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi media dan instrumen, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta tes keterampilan berpikir kritis berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan rata-rata skor validitas, Percentage of Agreement, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif SPENSIA memperoleh skor validitas sebesar 3,67 dengan kategori sangat valid, skor kepraktisan sebesar 3,61 dengan kategori sangat praktis, dan skor N-Gain sebesar 0,49 dengan kategori sedang. Temuan tersebut menunjukkan bahwa SPENSIA mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada aspek interpretasi, analisis, inferensi, evaluasi, dan eksplanasi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif SPENSIA dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan dalam pembelajaran materi sistem pencernaan manusia di sekolah dasar.