Pengembangan E-modul IPA Materi Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup Terintegrasi Pendidikan Kesehatan Reproduksi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Reproduksi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP

Abstract

Siswa SMP masih menghadapi kesulitan dalam memahami struktur dan fungsi makhluk hidup sekaligus mengembangkan literasi kesehatan reproduksi, di tengah dominasi pembelajaran konvensional, sensitivitas topik, dan minimnya media digital integratif; hal ini dikonfirmasi oleh analisis kebutuhan yang melibatkan 347 siswa di Kabupaten Jember dan 90 guru IPA di Jawa Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi e-modul IPA "Sehat Berdaya" mengenai struktur dan fungsi makhluk hidup yang terintegrasi dengan pendidikan kesehatan reproduksi, yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi kesehatan reproduksi serta hasil belajar kognitif dan afektif siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D dari Thiagarajan yang mencakup analisis kebutuhan, perancangan e-modul dengan empat aktivitas pembelajaran (LA), validasi ahli oleh tiga validator, serta uji coba lapangan yang terdiri dari uji coba terbatas di kelas VIII E (N=9) dan uji coba lapangan di kelas VIII C (N=34) di SMPN 2 Jember, dilanjutkan dengan diseminasi di SMPN 10 Jember (N=31) dan SMPIT Al Ghazali (N=32); implementasi dilakukan selama empat pertemuan. Data dianalisis secara deskriptif untuk aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas menggunakan indeks N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul mencapai tingkat validitas 94% (sangat valid), rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan modul ajar masing-masing memperoleh skor 96%, serta instrumen evaluasi berkisar antara 92–95%; kepraktisan pada keempat kelompok uji menunjukkan tingkat keterlaksanaan 91–93% (sangat praktis) dan respons siswa 87–91% (sangat baik); efektivitas N-gain berada pada kategori sedang hingga tinggi untuk literasi kesehatan reproduksi (0,41–0,82) dan hasil belajar kognitif (0,55–0,98), serta kategori sedang untuk hasil belajar afektif (0,36–0,66). Dengan demikian, e-modul "Sehat Berdaya" terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran integratif IPA dan kesehatan reproduksi yang layak diterapkan di tingkat SMP.