Pengembangan Video Alat Gerak Manusia Interaktif Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya capaian hasil belajar peserta didik pada materi alat gerak manusia. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik serta belum mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran yang berlangsung cenderung satu arah menyebabkan peserta didik kurang terlibat secara aktif, sehingga pemahaman konsep menjadi kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual melalui pendekatan etnosains. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media video pembelajaran interaktif berbasis etnosains pada materi alat gerak manusia yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 27 peserta didik kelas VI SDN Kranjingan 03. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinilai layak untuk digunakan berdasarkan penilaian para ahli. Penilaian dari ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media telah memenuhi kriteria kelayakan baik dari segi isi maupun tampilan. Selain itu, respon yang diberikan oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa media tersebut mudah digunakan, menarik, serta membantu dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan juga memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai setelah pembelajaran dibandingkan sebelum pembelajaran.

Peningkatan tersebut tidak hanya terjadi pada kemampuan dasar, tetapi juga pada kemampuan berpikir tingkat lebih tinggi, terutama pada aspek penerapan konsep yang menunjukkan peningkatan paling dominan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran interaktif berbasis etnosains yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan, kemudahan penggunaan, dan efektivitas. Media ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam mendukung pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, serta mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi alat gerak manusia di sekolah dsasar.