Implementasi Metode Rapid Application Development (RAD) Dalam Pengembangan Website Computer Based Test (CBT) Untuk Penilaian Siswa SDN Kertosari 2

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Ilmu Komputer

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong digitalisasi di bidang pendidikan, termasuk dalam pelaksanaan ujian berbasis komputer melalui Computer Based Test (CBT). Namun, SDN Kertosari 2 masih melaksanakan ujian secara konvensional menggunakan kertas sehingga proses penilaian memerlukan waktu yang lebih lama, meningkatkan penggunaan kertas, serta berpotensi menimbulkan kesalahan dalam pengolahan nilai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan website CBT menggunakan metode Rapid Application Development (RAD) serta mengevaluasi tingkat usability sistem yang dihasilkan. Pengembangan sistem dilakukan menggunakan metode RAD yang terdiri atas tahapan Requirement Planning, User Design, Construction, dan Cutover. Website CBT yang dikembangkan menyediakan fitur pengelolaan pengguna, manajemen soal, penjadwalan ujian, pelaksanaan ujian berbasis web, monitoring peserta, dan penyajian hasil ujian. Sistem kemudian diimplementasikan di SDN Kertosari 2 serta diperkenalkan kepada guru dan siswa melalui kegiatan sosialisasi dan pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh skenario pada Task Completion Test berhasil diselesaikan dengan tingkat keberhasilan 100%. Selain itu, pengujian menggunakan System Usability Scale (SUS) memperoleh skor rata-rata 84,6 yang termasuk kategori Acceptable, dengan Grade Scale A dan Adjective Rating Excellent. Berdasarkan hasil tersebut, metode RAD terbukti efektif dalam pengembangan website CBT, sedangkan sistem yang dihasilkan telah memenuhi kebutuhan pengguna dan memiliki tingkat usability yang sangat baik sehingga layak digunakan sebagai media pelaksanaan ujian berbasis komputer di SDN Kertosari 2.

Description

Validasi dan Finalisasi Repositori File 30 Juli 2026_Kholif Basri

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By