Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Gamma Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA

Abstract

Model pembelajaran konvensional seringkali belum memberikan hasil optimal dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa. Penelitian ini mengusulkan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Gamma sebagai solusi inovatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Gamma terhadap kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain Posttestt-only control group. Hasil uji hipotesis melalui uji-t menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah dengan nilai signifikansi sebesar 0,020,serta peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0, 030, keduanya di bawah 0,05. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Gamma memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa SMA. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi metode PBL dengan media Gamma tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, tetapi juga efektif dalam membantu siswa mencapai hasil yang lebih baik.