Pengembangan E-Modul untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan proses sains (KPS) siswa SMP serta keterbatasan fasilitas laboratorium yang menyebabkan kegiatan praktikum IPA belum dapat dilaksanakan secara optimal. Padahal, keterampilan proses sains merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki siswa untuk mengembangkan cara berpikir ilmiah, memecahkan masalah, dan memahami konsep IPA melalui kegiatan penyelidikan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat mendukung kegiatan praktikum secara lebih efektif dan mudah diakses oleh siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul pembelajaran IPA berbasis virtual-lab pada materi sistem ekskresi manusia untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP. E-modul dirancang dalam bentuk flipbook yang dapat diakses melalui smartphone dan dilengkapi dengan materi, gambar, video pembelajaran, latihan soal, serta kegiatan praktikum menggunakan virtual-lab. Melalui e-modul ini, siswa dapat belajar dan melakukan simulasi praktikum secara mandiri tanpa bergantung pada ketersediaan laboratorium di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Panti sebanyak 30 siswa. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes pretest dan posttest, serta angket respon siswa.