Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif dalam Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik Kelas III SDN Balungkidul 02 Jember

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah tentang kesalahan-kesalahan penggunaan kalimat efektif yang dilakukan peserta didik kelas III dalam menulis karangan deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan kalimat efektif dalam karangan deskripsi peserta didik serta mengetahui faktor yang mempengaruhi kesalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan dengan menganalisis hasil karangan deskripsi peserta didik kelas III SDN Balungkidul 02 Jember dan melakukan penghitungan persentase menggunakan statistik deskriptif untuk analisis kesalahan tiap komponen penggunaan kalimat efektif. Wawancara dilaksanakan pada guru kelas dan peserta didik untuk memperkuat data dan memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan penggunaan kalimat efektif meliputi kesalahan pemilihan diksi sebesar 6,84% termasuk kategori sangat rendah, kesalahan logika bahasa sebesar 17,88% kategori rendah, kesalahan kecermatan sebesar 27,93% termasuk kategori rendah, dan kesalahan ejaan penulisan sebesar 25,71% termasuk kategori rendah. Faktor yang mempengaruhi kesalahan penggunaan kalimat efektif yakni: 1) faktor kompetensi berkaitan dengan kemampuan atau keterampilan peserta didik dalam menuliskan ide, gagasan serta pemahaman tentang kaidah penulisan bahasa; dan 2) faktor performansi berupa sikap ketelitian dan kehati-hatian peserta didik dalam menulis karangan deskripsi.