MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIIIA MTs NEGERI 1 SITUBONDO MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIIIA MTs Negeri 1 Situbondo pada tanggal 12 Mei 2011 sampai dengan 26 Mei 2011 yang terdiri atas 30 siswa. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok yang heterogen. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan berupa penilaian keterampilan berbicara siswa dan aktivitas siswa saat melakukan kegiatan diskusi. Pada siklus I aktivitas siswa secara klasikal mencapai 46% dan penilaian keterampilan berbicara siswa secara individu mencapai 51,43% serta presentase ketuntasan klasikal sebesar 67,64%. Pada siklus II, aktivitas siswa secara klasikal mencapai 67,43%, dan penilaian keterampilan berbicara siswa secara individu mencapai 94,29% serta persentase ketuntasan klasikal sebesar 77% sehingga telah memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MTs Negei 1 Situbondo. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa mengalami peningkatan keterampilan berbicara dan aktivitas belajar dalam kegiatan diskusi. Peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 21,43% sedangkan hasil belajar secara klasikal dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 42,86%. Penerapan model Numbered Heads Together (NHT) dapat menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan aktivitas dan melatih keterampilan berbicara siswa dengan cara pembentukan kerjasama yang baik sehingga dapat saling membantu kesulitan yang dihadapi satu sama lain, serta dapat meningkatkan keakraban siswa.