Analisis Hubungan Kognitif dan Afektif dalam Pembelajaran Geografi Berbasis Pendekatan Deep Learning Kelas XI SMA

Abstract

Pembelajaran geografi tidak hanya menuntut penguasaan konsep, tapi juga pembentukan sikap dan keterlibatan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan meneliti hubungan domain kognitif dan domain afektif dalam pembelajaran geografi berbasis pendekatan deep learning. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan desain penelitian korelasional, sampel penelitiannya berjumlah 36 siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Jember. Data dikumpulkan melalui observasi, soal tes esai HOTS, dan angket skala Likert. Data dianalisis secara statistik melalui uji deskriptif, uji normalitas, uji linieritas, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil uji korelasi menunjukkan koefisien r = 0,589 dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil tersebut mengimplikasikan adanya hubungan positif yang signifikan antara domain kognitif dan afektif dalam pembelajaran geografi berbasis deep learning.