Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially terhadap Kemampuan Berfikir Spasial Siswa Kelas XI SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially serta mengetahui tingkat validitas, respon siswa, dan kemampuan berpikir spasial siswa setelah penerapan media tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-F1 SMA Negeri 1 Tapen yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, lembar validasi, dan tes kemampuan berpikir spasial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Genially termasuk dalam kategori sangat valid, dengan persentase validasi ahli media sebesar 97,8%, ahli materi sebesar 93%, dan praktisi pembelajaran sebesar 100%. Respon siswa terhadap media menunjukkan hasil yang positif, dengan persentase sebesar 81,16% pada uji coba kelompok kecil dan 87,38% pada uji coba kelompok besar yang termasuk dalam kategori baik hingga sangat baik. Selain itu, hasil post-test menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir spasial siswa mencapai nilai 80 yang berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Genially layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran geografi, khususnya pada materi dinamika penduduk, serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa.