Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Kriteria Watson Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Gender

Abstract

Siswa perempuan berkemampuan matematika tinggi melakukan kesalahan pada prosedur tidak tepat, data hilang dan kesimpulan hilang, dan manipulasi tidak langsung. Pada kesalahan prosedur tidak tepat siswa tidak melakukan cara yang benar dalam menjawab pada metode substitusi, pada kesalahan data hilang siswa tidak menuliskan persamaan matematika, pada kesimpulan hilang siswa tidak menuliskan hasil akhir pada metode eliminasi, sedangkan pada kesalahan manipulasi langsung siswa menggunakan alasan yang tidak logis dengan memasukkan data untuk metode substitusi dari hasil data metode eliminasi.