Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Scientific Explanation Pokok Bahasan Rangkaian Arus Searah Terhadap Kemampuan Scientific Explanation Siswa Di Smk

dc.contributor.advisor	Supriadi, . Bambang
dc.contributor.advisor	Maryani
dc.contributor.author	Fatikha Zahra, Addina
dc.date.accessioned	2019-08-07T06:13:28Z
dc.date.available	2019-08-07T06:13:28Z
dc.date.issued	2019-08-07
dc.identifier.nim	150210102063
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/91472
dc.description.abstract	Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Risalatun NR (2017), diketahui bahwa siswa banyak mengalami miksonsepsi pada rangkaian arus searah. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengatasi masalah tersebut. Penj	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.subject	Kemampuan Scientific Explanation Siswa Di Smk	en_US
dc.title	Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Scientific Explanation Pokok Bahasan Rangkaian Arus Searah Terhadap Kemampuan Scientific Explanation Siswa Di Smk	en_US
dc.type	Undergraduat Thesis	en_US

UT-Faculty of Teacher Training and Education [14971]
Koleksi Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan