Pengembangan E-Modul Akulturasi Budaya Islam Dan Hindu Dalam Kompleks Situs Sunan Sendang Duwur Untuk Meningkatkan Pemahaman Sejarah Lokal Peserta Didik Kelas X Sma Tahun Ajaran 2018/2019 Dengan Model Borg And Gal

Abstract

Pembelajaran sejarah dalam konteks sejarah lokal diperlukan untuk membangkitkan kesadaran dan pemahaman sejarah nasional, serta menghindarkan peserta didik dari ketidaktahuan terhadap nilai sejarah yang ada disekitarnya. Berdasarkan data lapangan yang dikumpulkan dengan dokumentasi, observasi, kuisioner, dan wawancara pada 3 SMA negeri di Kabupaten Lamongan, diketahui bahwa ada beberapa permasalahan yang dihadapi, diantaranya: : (1) Belum maksimalnya implementasi kurikulum 2013 terhadap matapelajaran sejarah, terkait dengan pengembangan materi yang bersifat sejarah lokal, (2) tidak adanya bahan ajar yang digunakan oleh pendidik yang terkhususkan membahas materi tentang sejarah lokal, (3) rendahnya pemahaman peserta didik kelas X pada tiga SMA negeri di Lamongan mengenai Akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah hasil validasi ahli terhadap Pengembangan e-modul akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur untuk meningkatkan pemahaman sejarah lokal peserta didik kelas X SMA dengan model Borg and Gall?, (2) Apakah e-modul akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur untuk peserta didik kelas X SMA dengan model Borg and Gall dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap sejarah lokal? Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, diantaranya: (1) menghasilkan produk modul elektronik akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur yang tervalidasi ahli, dan (2) Menghasilkan produk berupa modul elektronik sejarah akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur yang dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam meningkatkan pemahaman sejarah lokal peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau reseach and development, yang menggunakan model pengembangan Borg & Gall sebagai alur tahapan penelitian. Pengumpulan data penelitian digunakan beberapa teknik, diantaranya: (1) dokumentasi, (2) observasi, (3) kuisioner/ angket, (4) wawancara, dan (5) tes. Subjek penelitian ini melibatkan pendidik mata pelajaran sejarah dan 34 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Lamongan. Analisis data dalam penelitian ini, digunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Produk yang dihasilkan, kemudian divalidasi ahli, diuji pengguna, dan dianalisis menggunakan rumus rata-rata serta menggunakan modus untuk mengetahui nilai yang sering muncul. Hasil validasi ahli materi, bahasa, dan desain berturut-turut menunjukkan: (1) nilai 80% berkategori “baik”, (2) nilai 90% berkategori “sangat baik”, dan (3) nilai 77.77% berkategori “baik”. Hasil uji pengguna mendapatkan nilai 86% berkategori “sangat baik”. Hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, berturut-turut menunjukkan: (1) pre test sebesar 37.77 dan post test memperoleh sebesar 76.66, serta diperoleh kualifikasi niai yang sering muncul dari hasil peserta didik yaitu pre test 30 dan post test 80 dan (2) pre test memperoleh nilai 38.08 dan post test sebesar 80, serta diperoleh kualifikasi niai yang sering muncul dari hasil peserta didik yaitu pre test 30 dan post test 80. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diambil kesimpulan: (1) modul elektronik akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur telah tervalidasi ahli dan layak untuk digunakan sebagai sumber belajar mata pelajaran sejarah untuk kelas X SMA dan (2) modul elektronik akulturasi budaya Islam dan Hindu dalam kompleks situs Sunan Sendang Duwur berhasil dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi sejarah lokal sebagai bagian dari kompetensi mata pelajaran sejarah Indonesia.