Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Disertai Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif Dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas Xi Man 1 Jember

dc.contributor.advisor	Suratno
dc.contributor.advisor	Hariyadi, Slamet
dc.contributor.author	Prihandini, Dwi Rani
dc.date.accessioned	2018-09-20T07:49:11Z
dc.date.available	2018-09-20T07:49:11Z
dc.date.issued	2018-09-20
dc.identifier.nim	140210103032
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/87459
dc.description.abstract	Model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping efektif terhadap kesadaran metakognitif siswa dengan nilai gain sebesar 0,12 atau sebesar 12%, hal ini dikarenakan sintaks model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping dapat mengembangkan metakognitif siswa. b. Model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping efektif terhadap penguasaan konsep siswa dengan nilai gain sebesar 0,368 atau sebesar 36,8%, hal ini dikarenakan model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping membuat siswa aktif secara maksimal untuk mencari dan menemukan sendiri inti dari materi yang diajarkan.	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.subject	Kesadaran Metakognitif Dan Penguasaan Konsep Biologi	en_US
dc.title	Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Disertai Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif Dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas Xi Man 1 Jember	en_US
dc.type	Undergraduat Thesis	en_US

UT-Faculty of Teacher Training and Education [14971]
Koleksi Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan