JARGON PADA KOMUNITAS HONDA MEGA PRO INDONESIA DAN PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI SMP

Abstract

Pemakaian jargon dalam komunitas Honda Mega Pro Indonesia tersebut melambangkan ciri-ciri dari jargon dan wujud jargon yang dimiliki oleh setiap Chapter HMPC Indonesia. Ciri-ciri jargon misalnya pada Chapter HMPC Jambi, jargon yang digunakan dengan menggunakan bahasa Ibu atau bahasa Daerah. Wujud jargon pada setiap Chapter HMPC menggunakan bahasa yang inovatif dan bisa diterima oleh masyarakat atau komunitas yang lainnya. Pemakaian jargon komunitas Honda Mega Pro ini juga dapat dijadikan bahan pembelajaran di sekolah, khususnya pembelajaran menulis di SMP. Hal yang demikian menarik untuk diamati, sehingga segala wujud yang terdapat pada jargon pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia dapat terungkap. Berdasarkan alasan tersebut, penelitian ini mengangkat permasalahan (1) Bagaimanakah wujud jargon yang tedapat pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia, (2) Bagaimanakah ciri-ciri jargon yang terdapat pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia, dan (3) Bagaimana Pemanfaatannya jargon untuk pembelajaran keterampilan menulis di SMP. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Metode penentuan daerah lokasi penelitian meliputi 45 Chapter. Data dalam penelitian ini adalah jargon pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia. Metode pengumpulan data meliputi metode observasi, metode dokumentasi dan metode wawancara. Metode analisis data meliputi seleksi data, pengolahan data dan kesimpulan data. Instrumen penelitian berupa kamera, alat pencatat, tabel pemandu, internet dan alat transformasi. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan, tahap pelaksana, dan tahap penyelesaian. Hasil dan pembahasan penelitian meliputi (1) wujud jargon yang terdapat pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia, (2) ciri-ciri jargon yang terdapat pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia, dan (3) Pemanfaatan jargon untuk pembelajaran keterampilan menulis di SMP. Wujud jargon berkaitan dengan bentuk leksikon, bentuk frase dan kalimat. Jargon pada bentuk kalimat sering digunakan karena untuk menarik minat masyarakat tentang hobi touring. Dengan Mega Pro Kita Bersatu merupakan contoh jargon dalam bentuk kalimat yang menarik masyarakat untuk ikut bergabung dalam sebuah komunitas yang dinamakan HMPC, arti contoh tersebut bermakna bahwa dengan menggunakan produk Honda Mega Pro atau bergabung dengan komunitas HMPC akan mendapatkan berbagai pengalaman dan persahabatan. Ciri-ciri jargon yang berfungsi untuk identitas kedaerahan merupakan jargon yang sering sekali dipakai oleh Chapter HMPC karena melambangkan kekhasan daerah tersebut dan merupakan jargon yang unik dikarenakan menggunakan bahasa Daerah. Torang samua basudara merupakan jargon yang menggunakan identitas kedaerahan, jargon tersebut menggunakan bahasa Batak yang artinya Biker semua bersaudara. Jargon untuk pembelajaran menulis SMP dikenal dengan sebutan Slogan. Jargon dalam pemanfaatannya agar siswa mampu menulis jargon dan slogan dengan menggunakan bahasa yang menarik dan unik. Kesimpulan penelitian bahwa bentuk jargon yang digunakan pada komunitas Honda Mega Pro Indonesia, meliputi wujud jargon, ciri-ciri jargon dan pemanfaatan jargon dalam keterampilan menulis di SMP. Wujud jargon meliputi (1) bentuk leksikon terdiri dari kata dasar, berimbuhan, singkatan dan akronim; (2) bentuk frase terdiri dari frase endosentris dan frase eksosentris; (3) bentuk kalimat. Ciri-ciri jargon meliputi (1) jargon menggunakan nama daerah; (2) jargon berfungsi untuk identitas kedaerahan; (3) jargon berupa kata-kata ’tekad’; (4) jargon berupa semboyan; (5) jargon berupa motivasi; (6) jargon berupa pemendekan kata; (7) jargon menggunakan dua bahasa. Jargon untuk pembelajaran menulis di SMP bertujuan agar siswa mampu menulis jargon dan slogan dengan menggunakan bahasa yang menarik. Saran yang diberikan berdasarkan hasil penelitian yaitu: (1) bagi dosen dan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan diskusi mata kuliah sosiolinguistik; (2) bagi peneliti lain, dijadikan bahan masukan untuk dapat dikembangkan; (3) bagi guru, hasil penelitian ini dijadikan alternatif pembelajaran; (4) bidang sosiolinguistik, memperkaya khasanah pemakaian jargon.