Pengembangan Modul IPA Tematik Berbasis Etnosains Kabupaten Jember pada Tema Budidaya Tanaman Tembakau Di SMP

Abstract

Modul adalah salah satu bahan ajar cetak yang memiliki kelebihan dalam menanamkan kemandirian siswa dalam belajar, karena Siswa dapat mengulang kembali apa yang di pelajarinya kapan saja, sehingga siswa lebih meresapi isi dari modul. Pentingnya pendidikan yang tanggap akan keunggulan budaya atau ciri khas suatu daerah merupakan alasan kuat bagi bangsa Indonesia untuk melakukan upaya tersebut secara bersama dan terarah. Hal itu dibuktikan pada saat observasi dan wawancara di SMP N 2 Rambipuji. Sumber belajar yang digunakan oleh siswa yaitu buku teks yang berisi ilustrasi secara umum dan kurang memerhatikan potensi lokal sekitar, sehingga kurang menarik dan memotivasi siswa untuk membacanya. Sebagai tenaga pendidik, perlu adanya saling kontribusi dalam menanamkan pendidikan karakter siswa melalui budaya yang ada di sekitarnya secara tematik terintegrasi pada modul pembelajaran IPA di pendidikan menengah. Modul pembelajaran yang dikembangkan berbasis etnosains. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kevalidan modul IPA tematik berbasis etnosains Kabupaten Jember pada tema budidaya tanaman tembakau di SMP, (2) Mendeskripsikan efektivitas pembelajaran menggunakan modul IPA tematik berbasis etnosains Kabupaten Jember pada tema budidaya tanaman tembakau di SMP, (3) Mendeskripsikan respon siswa setelah menggunakan modul IPA tematik berbasis etnosains Kabupaten Jember pada tema budidaya tanaman tembakau pada pembelajaran.