PERBEDAAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN ANTARA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE DISKUSI BUZZ-GROUP DAN SYNDICATE-GROUP PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS PELUANG USAHA (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Tanggul Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012)

Abstract

Berdasarkan informasi dari guru saat peneliti melakukan observasi awal di SMK Negeri 1 Tanggul, dalam menyampaikan materi pelajaran kewirausahaan guru sudah sering menggunakan metode diskusi Buzz-Group. Dengan metode diskusi tersebut guru dalam menyampaikan materi pelajaran masih menggunakan metode ceramah, dan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa guru membentuk diskusi kelompok yang dilaksanakan mendadak pada waktu pertengahan pelajaran setelah guru menyampaikan materi secara klasikal atau pada akhir pelajaran. Guru menggunakan metode diskusi tersebut karena hanya membutuhkan waktu yang singkat, sehingga dianggap cocok untuk diterapkan pada pembelajaran kewirausahaan. Standart kompetensi analisis peluang usaha sesuai dengan penggunaan metode diskusi, sebab dalam kompetensi dasar tersebut terdapat materi menganalisis sehingga cocok untuk didiskusikan. Kompetensi dasar analisis peluang usaha ini merupakan salah satu kompetensi dasar yang terdapat di kelas XI. Oleh sebab itu sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI SMK Negeri 1 Tanggul. Pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi Syndicate-Group, siswa diberi kebebasan untuk mengungkapkan pendapat dan pemikirannya tentang sesuatu yang dihadapi melalui diskusi mengenai permasalahan yang diberikan oleh guru. Dengan cara demikian siswa akan terbiasa dan terlatih untuk berfikir sendiri, memecahkan masalah yang dihadapinya, mandiri, kritis, kreatif, dan mampu mempertanggung jawabkan pemikirannya secara rasional. Dengan situasi tersebut maka siswa menjadi lebih termotivasi dalam belajar dan tentunya hasilnya akan lebih baik jika dibandingkan dengan hasil belajar yang metode diskusi Buzz-Group yang pada akhirnya metode diskusi Syndicate-Group ini dapat menjadikan variasi guru dalam mengajar dan meningkatkan hasil belajar menjadi lebih maksimal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian komparasional yang bertujuan untuk mengetahui perbedaaan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui metode diskusi Buzz-Group dengan yang diperoleh melalui metode diskusi Syndicate-Group pada mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar analisis peluang usaha tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Tanggul dimana subyek yang diteliti adalah siswa kelas XI. Metode penentuan lokasi menggunakan metode purposive area. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI PJ 1, XI PJ 2 dan XI PJ 3. Sampel yang digunakan adalah kelas XI PJ 3 sebagai kelas kontrol, yaitu kelas yang menggunakan metode diskusi Buzz-Group dan kelas XI PJ 1 sebagai kelas eksperimen yaitu kelas yang menggunakan metode diskusi Syndicate-Group. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t. Sebelum melakukan uji t terlebih dahulu dilakukan uji homogenitas dengan menggunakan anova dan dilakukan uji normalitas menggunakan chi square. Hasil uji analisis data pada ulangan harian dengan taraf signifikasi 5 % dan d.b. 74 diperoleh t tes = 1,71 yang melebihi harga ttabel = 1,667. Berdasarkan hasil penghitungan Uji t dapat diketahui bahwa nilai thitung > dari ttabel dengan demikian hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (H a ) diterima. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan melalui penerapan metode diskusi Buzz-Group dan metode diskusi Syndicate-Group.Hasil ketuntasan belajar siswa secara klasikal yang diperoleh melalui metode diskusi sebesar 81,57% dan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui metode diskusi Syndicate-Group sebesar 92.10%. Hal tersebut menunjukkan bahwa metode diskusi Syndicate-Group lebih tinggi dibandingkan dengan metode diskusi Buzz-Group.