PENINGKATKAN KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI IPA (FISIKA) DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIII-A SMP NEGERI 7 JEMBER

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan multirepresentasi IPA (fisika) dan hasil belajar IPA (fisika) siswa dengan model Quantum Learning disrtai Metode Eksperimen pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 7 Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VIII-A SMP Negeri 7 Jember dengan jumlah siswa 42 orang. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Hopkins. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan diawali dengan kegiatan pra-siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil analisis data setelah penelitian dilaksanakan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan multirepresentasi IPA (fisika) dan hasil belajar dari kegiatan pra-siklus hingga kegiatan siklus 2. Peningkatan kemampuan multirepresentasi IPA (fisika) pada siklus 1 ditunjukkan dengan nilai N-gain rata-rata sebesar 0,345 yang merupakan kategori peningkatan sedang dan pada siklus 2 sebesar 0,450 yang merupakan kategori peningkatan sedang. Adapun peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa ditunjukkan dengan nilai N-gain sebesar 0,32 yang merupakan kategori peningkatan sedang dan pada siklus 2 sebesar 0,42 yang merupakan kategori peningkatan sedang. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan multirepresentasi IPA (fisika) dan hasil belajar IPA (fisika) siswa kelas VIII-A SMP Negeri 7 Jember menggunakan model Quantum Learning dengan Metode Eksperimen mengalami peningkatan.