PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV POKOK BAHASAN KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN SUMBER DAYA ALAM SDN TEGAL GEDE 01 JEMBER

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan pra siklus, persentase motivasi belajar siswa secara klasikal sebesar 37,3% yang tergolong rendah dan ratarata hasil belajarnya 64,6 dengan kuantifikasi cukup. Pada siklus I, persentase motivasi belajar siswa klasikal meningkat menjadi 72,4%, yang tergolong dalam kriteria tinggi dan rata-rata hasil belajarnya sebesar 70,25 dengan kuantifikasi memuaskan. Sedangkan pada siklus II, persentase motivasi belajar siswa secara klasikal sebesar 90%, yang tergolong sangat tinggi dan rata-rata hasil belajarnya sebesar 82,34 dengan kuantifikasi sangat memuaskan. Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada pokok bahasan kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tegal Gede 01 Jember. Adapun saran yang dapat diberikan berdasarkan penelitian ini adalah hendaknya guru dapat mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray tidak hanya pada mata pelajaran IPS tetapi juga pelajaran lain, agar siswa semakin termotivasi dan hasil belajar dapat ditingkatkan.