PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERKALIAN SISWA KELAS II SDN LOJEJER 05 WULUHAN TAHUN 2013/2014

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pendekatan matematika realistik sangat efektif diterapkan pada pokok bahasan perkalian dengan media kelereng, sterofom dan pipet. Hal ini ditunjukkan dari kegiatan yang paling terlaksana yaitu aspek menggunakan model, siswa lebih antusias dan aktif dalam mengkonstruk pengetahuannya dengan media yang telah disedikan guru. Selain itu penerapan pendekatan matematika realistik juga mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian pada pokok bahasan perkalian bilangan persentase aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 16,9% dari 67,3% dari siklus I menjadi 84,2% pada siklus II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 6,6 dari 73 pada siklus I menjadi 79,6 pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan matematika realistik pokok bahasan perkalian bilangan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas II SDN Lojejer 05 Wuluhan. Saran dari peneliti adalah dalam pelaksanaan pendekatan matematika realistik, hendaknya dapat membimbing siswa untuk berani berpendapat dan mampu mengkonstruk konsep dengan pemahamannnya sendiri sehingga konsep tersebut dapat melekat kuat pada siswa dan mampu menjadikan pembelajaran yang menantang bagi siswa sehingga pembelajaran tidak membosankan serta dapat menggunakan media kelereng sebagai alat peraga atau model dalam pembelajaran.