PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA (Studi Kasus pada Siswa Kelas X-A SMA Kartika Jember Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Perbedaan Permasalahan Mikro dan Makro Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

Abstract

Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan kemandirian belajar tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata yang diperoleh pada siklus I adalah 2.44 dan pada siklus II mendapat skor rata-rata 3.2. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran dengan metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa di kelas X-A SMA Kartika Jember pada kompetensi dasar perbedaan permasalahan mikro dan makro semester genap tahun ajaran 2013/2014 telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya.