PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBANTUAN CD INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN TABUNG DAN KERUCUT SISWA KELAS IX D SMP NEGERI 6 SITUBONDO TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstract

Hasil penelitian ini adalah pembelajaran TSTS berbantuan CD interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tabung dan kerucut kelas IX D SMP Negeri 6 Situbondo tahun ajaran 2013/2014. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa, aktivitas kelompok dan guru yang meningkat dari pembelajaran pada siklus I sampai siklus II. Pembelajaran siklus I diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 77,26% dan pembelajaran siklus II diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 85,73%. Pembelajaran siklus I diperoleh rata-rata persentase aktivitas kelompok sebesar 75,93% dan pembelajaran siklus II diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 91,67%. Persentase aktivitas guru pada pembelajaran siklus I diperoleh 81,26% dan pembelajaran siklus II diperoleh 90,63%. Selain itu, hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Siklus I diperoleh 48% meningkat menjadi 80% pada siklus II. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa siswa menunjukkan bahwa siswa senang dengan pembelajaran kooperatif teknik TSTS berbantuan CD interaktif. Mereka merasa dapat menyampaikan gagasan/ide, bertukar pendapat dan mempresentasikan hasil kerjanya. Kesimpulan dari hasil analisis data dan pembahasan bahwa penerapan pembelajaran TSTS berbantuan CD interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tabung dan kerucut, selain itu pembelajaran ini juga dapat digunakan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas.