MEDIA VIDEO KEJADIAN FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA (Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus)

Abstract

Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, dengan tempat penelitian ditentukan menggunakan metode purposive sampling area. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kalisat. Sampel penelitian ditentukan setelah dilakukan uji homogenitas terhadap populasi. Penentuan sampel penelitian menggunakan metode cluster random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah time-series design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah dengan perhitungan Uji ttest. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan pengujian hipotesis dua pihak. Hasil perhitungan uji ttest untuk menguji hipotesis penelitian diperoleh nilai t sebesar 13,898, 20,942 , dan 15,047 dengan signifikansi 5%. Nilai sig  0,05 sehingga ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan media video kejadian fisika. Untuk menguji aktivitas belajar siswa diperoleh hasil persentase sebesar 82,12% sehingga termasuk kategori sangat aktif. Dengan demikian aktivitas belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan media video kejadian fisika lebih tinggi daripada sebelum pembelajaran. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan media video kejadian fisika, (2) aktivitas belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan media video kejadian fisika lebih tinggi daripada aktivitas belajar fisika sebelum pembelajaran.