IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY EDUCATION DI SMK NEGERI 1 JEMBER PADA ASPEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Abstract

Penelitian ini diperoleh hasil bahwa implementasi Total Quality Education di SMK Negeri 1 Jember pada aspek pengembangan kurikulum dan tenaga kependidikan telah berjalan dengan efektif. Pertama, pada aspek pengembangan kurikulum. Keefektifan implementasi TQE pada aspek ini dapat dilihat pada standar yang digunakan dalam evaluasi ini yaitu kelengkapan administrasi kurikulum yang termasuk dalam kategori S (Semua), penyusunan program pengajaran tahun ajaran baru yang termasuk dalam kategori S (Semua), kepemilikan buku pelajaran yang termasuk dalam kategori S (Semua), kepemilikan modul dan hand out berbahasa Inggris yang termasuk dalam kategori SB (Sebagian Besar), serta pelaksanaan evaluasi pada setiap akhir kompetensi yang termasuk dalam kategori S (Semua). Kedua, pada aspek tenaga kependidikan. Keefektifan implementasi TQE pada aspek ini dapat dilihat pada standar yang digunakan dalam evaluasi ini yaitu kemampuan mengajar dengan pengantar bahasa Inggris dan mempunyai sertifikat TOEIC yang termasuk dalam kategori SK (Sebagian Kecil), kemampuan guru dalam menggunakan komputer dan viewer yang termasuk dalam kategori S (Semua), kemampuan guru dalam mengakses internet yang termasuk dalam kategori S (Semua), kemampuan guru dalam menyiapkan pembelajaran berbasis e-learning yang termasuk dalam kategori SB (Sebagian Besar), serta kemampuan mengembangkan bahan ajar dan kompetensi profesional sesuai dengan perkembangan iptek dan zaman yang termasuk dalam kategori S (Semua).