PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN GAYA KELAS V SDN GLUNDENGAN 01 WULUHAN JEMBER

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, persentase aktivitas siswa ( a p ) = 71,2 %, yang tergolong aktif dan persentase ketuntasan belajar sebesar 68 % yang tergolong belum mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan nilai rata-rata kelas sebesar 71,2. Dalam hal ini persentase ketuntasan hasil belajar belum mencapai 70%, sehingga perlu dilakukan perbaikan langkah-langkah pembelajaran pada siklus II. Pada siklus II, persentase aktivitas siswa sebesar ( a p ) = 82,7 %, yang tergolong aktif dan persentase ketuntasan belajar hasil belajar sebesar 92 %, yang tergolong telah mencapai kentuntasan belajar secara klasikal dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,68. Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode discovery dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan gaya kelas V SDN Glundengan 01 Wuluhan Jember. Adapun saran yang dapat diberikan berdasarkan penelitian ini adalah pembelajaran IPA dengan menggunakan metode discovery sebaiknya dapat dijadikan guru sebagai alternatif strategi pembelajaran di kelas.