PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN LEMBAR KERJA SISWA MODEL PEMBELAJARAN CORE DENGAN TEKNIK MIND MAPPING POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan menghasilkan RPP dan LKS menggunakan model pembelajaran CORE dengan teknik mind mapping pokok bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung di kelas IX SMP. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-E SMP Negeri 1 Sumberjambe dan siswa kelas IX SMP Negeri Gunungmalang, uji coba RPP dan LKS dilaksanakan dari tanggal 19 November 2013 hingga tanggal 30 November 2013. Model pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan adalah model 4-D (four D Model) yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (Develop), dan tahap penyebaran (Disseminate). Dalam penelitian ini semua tahap dilaksanakan hingga menghasilkan sebuah produk yaitu perangkat pembelajaran matematika model pembelajaran CORE dengan teknik mind mapping pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung. Berdasarkan hasil validasi perangkat pembelajaran tersebut, diperoleh tingkat kevalidan RPP dan LKS sebesar 0,98 dan 0,91. Setelah perangkat pembelajaran divalidasi, perangkat tersebut diujicobakan pada subjek uji coba. Dari hasil uji coba diperoleh data aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran, aktifitas siswa, respon siswa terhadap pembelajaran, dan hasil tes hasil belajar siswa. Analisis hasil uji coba menunjukkan bahwa RPP dan LKS dapat dikatakan praktis dengan rata-rata 89,23%, dan telah memenuhi kriteria keefektifan ditinjau dari aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil tes hasil belajar.