PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE SIMULASI PADA MATA PELAJARAN PKn (POKOK BAHASAN MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA KELAS V SDN DUKUHDEMPOK 04 WULUHAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Dukuhdempok 04 Wuluhan. Penentuan subyek penelitian yaitu di kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. Desain yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan model skema penelitian Kemmis & Mc Taggart spiral dengan tahap penelitian tindakan yang meliputi yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Sebelum tindakan persentase aktivitas belajar siswa sebesar 47% dengan kriteria kurang aktif, sedangkan hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 67%. Pada siklus I, aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 68% dengan kriteria aktif, dan hasil belajar siswa meningkat dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 72%. Pada siklus II, aktivitas belajar dan hasil belajar siswa semakin meningkat dengan skor persentase aktivitas belajar siswa sebesar 76% dengan kriteria aktif yang tinggi. Peningkatan tersebut searah dengan peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 77%. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah terjadinya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas V SDN Dukuhdempok 04 Wuluhan tahun pelajaran 2010/2011.