| dc.description.abstract | pendidikan baik kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan Kemampuan Menulis siswa kelas IV SD Negeri Sukamakmur 01 Kecamatan Ajung dalam menyampaikan pendapat dan gagasan (2) untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dalam menyampaikan pendapat dan gagasan.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sukamakmur 01 Kecamatan Ajung Kabupaten Jember pada siswa kelas IV yang terdiri dari 22 siswa. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok yang heterogen. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelasyang dilakukan sebanyak 2 siklus. Metode pengumpulan data melalui observasi, tes performance, wawancara, dan dokumentasi teknis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif kualitatif untuk menganalisis data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengetahui kemampuan individu siswa dalam menyampaikan pendapat, bertanya, dan menjawab pertanyaan selama pembelajaran berlangsung. Pengambilan data mulai dilakukan tanggal 14 Agustus 2011 sampai 30 Agustus 2011 dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Sukamakmur 01 Kecamatan Ajung Kabupaten Jember. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa dan aktiviyas guru. Berdasarkan data yang telah diperoleh dari hasil observasi diketahui bahwa prosentase aktivitas siswa selama pembelajaran terkait Kemampuan Menulis.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa mengalami peningkatan aktivitas pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam peningkatan kemampuan menulis cerita dengan menggunakan media gambar berseri. | en_US |
