IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN ISLAM TERPADU BUAH HATI KITA KECAMATAN SUMBERSARI KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Karakter adalah hal yang penting dan mendasar serta merupakan cerminan dari kepribadian manusia secara utuh. Pendidikan karakter hendaknya dimulai dari usia dini, sebab menjadi manusia berkarakter tidak secara otomatis dimiliki oleh setiap manusia begitu ia dilahirkan, tetapi memerlukan proses panjang melalui pengasuhan dan pendidikan. Usia dini adalah usia ketika seorang anak memasuki masa keemasan atau usia golden age karena pada usia ini anak memasuki masa kritis dalam tahap perkembangan hidup. Penelitian ini menemukan masalah bagaimana implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini di Kelompok Bermain Islam Terpadu Buah Hati Kita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini di Kelompok Bermain Islam Terpadu Buah Hati Kita Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan serta sumbangan pikiran dalam meningkatkan dan menerapkan pendidikan karakter meliputi aspek religius, mandiri, jujur, peduli lingkungan, disiplin, dan tanggung jawab sehingga dapat berjalan sesuai yang diharapkan Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif karena penelitian ini tidak dimaksudkan untuk membandingkan atau menghubungkan dua variable tertentu, melainkan untuk mengetahui bagaimanakah implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini. Daerah atau tempat penelitian di Kelompok Bermain Islam Terpadu Buah Hati Kita Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember, viii ditetapkan menggunakan metode purposive sampling dengan tujuan menetapkan lokasi yang dianggap relevan dengan tujuan penelitian. Informan kunci pada penelitian ini yaitu dua orang pendidik tetap di KBIT Buah Hati Kita dan informan pendukung yaitu kepala sekolah dan orang tua peserta didik. Metode yang digunakan dalam memperoleh data pada penelitian ini dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informasi yang diperoleh dari hasil wawancara dengan informan kunci dicocokkan dengan hasil observasi maupun hasil wawancara dengan informan pendukung demi mendapatkan data yang valid. Hasil penelitian yang diperoleh adalah Kelompok Bermain Islam Terpadu Buah Hati Kita telah mampu menerapkan dan menanamkan pendidikan karakter melalui bercerita serta membiasakan anak usia dini untuk melakukan aktivitas yang mengandung nilai karakter religius, mandiri, jujur, peduli lingkungan, disiplin, dan tanggung jawab. Hal ini ditandai dengan kemajuan perkembangan karakter peserta didik jika dibandingkan ketika awal memasuki pembelajaran disekolah dengan setelah mengikuti pembelajaran selama ini. seperti kemampuan dalam membaca doadoa, shalat, mengaji, makan dan minum sendiri, membuang sampah ditempat sampah, datang tepat waktu, dan merapikan mainan yang selesai digunakan Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter di Kelompok Bermain Islam Terpadu Buah Hati Kita diterapkan dengan cara bercerita, sementara dalam prakteknya pendidikan karakter anak usia dini diterapkan dengan cara membiasakan peserta didik agar memiliki kebiasaan baik sehingga menjadi karakternya. Saran dari peneliti adalah agar keluarga utamanya orang tua lebih terlibat dalam penerapan pendidikan karakter mengingat keluarga sebagai wahana untuk mendidik, mengasuh, dan mesosialisasikan anak yang utama.