PENERAPAN PEMBELAJARAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstract

Hasil analisis observasi partisipasi siswa pada siklus II menunjukkan bahwa partisipasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran mengalami peningkatan pada setiap siklus. Partisipasi yang ditunjukkan siswa mendapat kategori tertinggi pada saat mengikuti proses pembelajaran siklus II, yaitu mendapat kategori sangat tinggi. Hasil tersebut menunjukkan peningkatan pada setiap aspek partisipasi, dimana pada partisipasi kontributif, siswa mendapat kriteria tinggi, sama halnya pada partisipasi inisiatif, siswa mendapat kriteria tinggi. Kondisi tersebut tercipta karena siswa semakin memahami tujuan pembelajaran serta meningkatnya tanggung jawab siswa terhadap hasil yang dicapai kelompok, hal tersebut mampu mendorong siswa berani terlibat dalam proses pembelajaran dan kreatif dalam belajar terutama saat pemecahan masalah dan menemukan solusi pemecahan masalah. Berdasarkan penjelasanpenjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran TSTS dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa