PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA DENGAN METODE PENEMUAN PADA SISWA KELAS IV SDN BADEAN O2 KECAMATAN BANGSALSARI

Abstract

Dalam pelaksanaan pembelajaran selalu muncul masalah dan usaha untuk mengatasinya. Berbagai usaha dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti mengembangkan metode mengajar, menerbitkan buku paket dan buku penunjang, mengembangkan alat evaluasi dan masih banyak usaha yang lain. Menurut Bruner metode belajar merupakan faktor yang menentukan dalam pembelajaran dibanding dengan pemerolean khusus. Metode yang sangat didukungnya yaitu metode penemuan (discovery). Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan ini adalah: (1)Bagaimanakah aktivitas guru dalam pembelajaran dengan menggunakan metode penemuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (2)Bagaimanakah aktivitas siswa ketika guru menggunakan metode penemuan dalam meningkatkan hasil belajarnya (3)Bagaimanakah hasil belajar siswa dengan diterapkannya metode penemuan. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui aktivitas guru dalam menggunakan metode penemuan. (2) Mengetahui aktivitas siswa ketika guru menggunakan metode penemuan (3) Mengetahui hasil belajar siwa dengan diterapkannya metode penemuan. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini diharapkan memberi manfaat bagi: (1) Siswa, dengan menggunakan Metode Penemuan ini diharapkan mampu untuk mengembangkan pikiran, sikap dalam bertindak sehingga dapat meningkatkan interaksi dan hasil belajar matematika. (2) Guru, sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan metode pembelajaran yang dapat memberikan manfaat bagi siswa.(3) peneliti, penelitian ini memberi pengalaman dan bekal mengembangkan pembelajaran matematika. (4) Lembaga, dapat memberikan sumbangan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SDN Badean 02 Bangsalsari. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: planning (rencana), action (tindakan), observation (pengamatan), dan reflection (refleksi). Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Badean 02 Bangsalsari. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi aktivitas guru dan siswa kegiatan pembelajaran. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (63,64%), siklus II (87,88%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran penemuan berdampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Badean 02 Bangsalsari, serta pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika.