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dc.contributor.authorRAHMADANIAR, Ita Riyanian
dc.date.accessioned2014-01-27T01:08:08Z
dc.date.available2014-01-27T01:08:08Z
dc.date.issued2014-01-27
dc.identifier.nim080210193028
dc.identifier.urihttp://repository.unej.ac.id/handle/123456789/24767
dc.description.abstractDa l a m r a n g ka m e m a s uk i e r a g l oba l i s a s i y a n g di i kut i de ng a n pe r ke m ba n g a n I l m u P e n g e t a hu a n da n Te knol og i y a n g s e m a ki n pe s a t , di pe r l uka n pe ndi di ka n y a n g di r a nc a n g b e r da s a r ka n k e but uha n y a n g n y a t a di l a pa n g a n . Gu r u s e ba ga i pe ndi di k m e m pun y a i p e r a n a n pe nt i ng da l a m m e n c e t a k S um be r da y a M a nus i a Upa y a y a n g di g una ka n u nt uk m e m pe r ba i ki kua l i t a s pe ndi di ka n s a l a h s a t un y a a da l a h d e n g a n m e n g ub a h c a r a pe m be l a j a r a n y a ng m e m us a t k a n s e m ua ke g i a t a nn y a pa da g ur u di pe r l uka n j uga ba ha n a j a r . B a h a n a j a r a da l a h ba ha n ba h a n a t a u m a t e r i pe l a j a r a n y a n g di s us un s e c a r a s i s t e m a t i s y a n g di g una k a n g u r u d a l a m pr os e s pe m be l a j a r a n. B a ha n a j a r t e r s e but da p a t di g a bun g ka n d e n g a n T e knol og i I n f or m a s i da n Kom uni ka s i s e hi ngg a d a pa t m e nj a di ba ha n a j a r di g i t a l y a n g m e r upa ka n i nova s i ba r u da l a m duni a pe ndi di ka n s e hi ngga da p a t m e na m pi l ka n m e di a i n f or m a s i y a n g uni k, P e ne l i t i a n i ni be r t uj ua n unt uk m e ng e t a hui pr os e s pe nge m ba n g a n b a ha n a j a r di g i t a l da n p e n g a r uh ba ha n a j a r di g i t a l d a n a pl i ka s i n y a d a l a m m ode l s i k l us pe m be l a j a r a n 5E B e r d a s a r k a n ha s i l uj i va l i da s i t e r ha da p b a ha n a j a r di g i t a l da r i t i g a v a l i da t or , m e nunj ukka n ha s i l s e be s a r 51,6 de n ga n ka t e g o r i ba i k. Unt uk ha s i l a kt i vi t a s be l a j a r s i s wa di pe r ol e h ha s i l s e b e s a r 71,18 % p a da p e r t e m ua n pe r t a m a d e n g a n k a t e g or i ba i k da n 79,51% pa da pe r t e m ua n ke dua de n g a n k a t e g or i ba i k , ha l t e r s e but m e nunj ukka n t e r j a di pe ni n g ka t a n p a d a a kt i vi t a s be l a j a r s i s w a . S e da ng k a n r a t a r a t a h a s i l be l a j a r s i s wa s e be l um pe ne r a pa n s e be s a r 68 d a n s e t e l a h pe ne r a p a n s e b e s a r 78 , ha l t e r s e but be r a r t i m e nunj ukka n t e r j a di pe ni ng k a t a n pa d a ha s i l be l a j a r s i s wa . Da pa t di s i m pul ka n ba h w a P e n g e m ba n ga n B a h a n Aj a r Di g i t a l d a n Apl i ka s i n y a da l a m M ode l S i kl us P e m be l a j a r a n 5Een_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseries080210193028
dc.subjectBAHAN AJAR DIGITAL, MODEL SIKLUS PEMBELAJARAN 5E, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARen_US
dc.titlePengembangan Bahan Ajar Digital dan Aplikasinya dalam Model Siklus Pembelajaran 5E terhadap Aktivitas dan Hasil Belajaren_US
dc.typeOtheren_US


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