Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar

Abstract

Aktivitas belajar siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan penerapan suatu model pembelajaran. Aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Ambulu Nampak masih kurang aktif. Hal ini ditunjukkan dengan sedikitnya jumlah siswa yang bertanya dan menjawab pertanyaan setiap kali kegiatan belajar mengajar berlangsung. Hal lain yang menjadi permasalahan di sekolah tersebut . Kondisi terse but khususnya terjadi pada kelas X 3. Realita di atas menunjukkan adanya kebutuhan untuk mencari solusi guna memecahkan masalah yang terjadi. Salah satu solusi yang bisa dilakukan adalah dengan merubah model pembelajaran dari model konvensional ke model talking stick yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dari pasif ke aktif

Model Talking stick merupakan model pembelajaran yang menggukan konsep permainan saat melakukan pembelajaran sehingga guru mampu menciptakan suasana yang menyenangkan, menggairahkan dan mendorong siswa untuk berani mengajukan pendapat . Dengan demikian model Talking stick sebagai salah satu pembaharuan pembelajaran, menyajikan pembelajaran yang menyenang kan dan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Hal ini termasuk cara merancang pembelajaran, menyampaikan bahan pembelajaran, dan menyederhanakan proses belajar sehingga memudahkan proses belajar siswa. Tujuan pokok pembelajaran talking stick yaitu meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar yang dapat berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa.