PENGARUH KESIAPAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BIDANG STUDI MATEMATIKA SMP NEGERI DI JEMBER KOTA TAHUN AJARAN 2007/2008

Abstract

Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya kesiapan guru dalam mengajar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah dan sejauh mana pengaruh kesiapan guru terhadap hasil belajar siswa bidang studi matematika SMP Negeri di Jember kota tahun ajaran 2007/2008. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kesiapan guru terhadap hasil belajar siswa bidang studi matematika SMP Negeri di Jember kota tahun ajaran 2007/2008. Kesiapan adalah segala sesuatu yang harus disediakan guru dalam hubungannya dengan kegiatan interaksi belajar mengajar, baik yang dapat dinamai maupun yang bersifat abstrak. Tercapainya tujuan pengajaran matematika di sekolahsekolah bergantung kepada siswa sebagai peserta didik, guru sebagai pengajar dan lainnya. Diantara yang sangat berperan dari guru sebagai pengajar adalah faktor kesiapan guru, baik kesiapan batiniah maupun kesiapan lahiriah. Kesiapan batiniah meliputi kesiapan yang berhubungan dengan usaha membekali diri dengan ilmu pengetahuan pada umumnya, ataupun secara khusus ilmu/materi yang berhubungan dengan bidang studi yang dibina yang menjadi bidang profesi/spesialisasinya. Sedangkan kalau kesiapan lahiriah guru meliputi kesiapan yang erat kaitannya dengan aktifitas jasmaniah sebelum seorang guru memulai mengajar di depan kelas. Akan tetapi, diakui juga bahwa tentu ada faktor-faktor lain yang berpengaruh seperti perhatian, minat, kecenderungan, cita-cita, kesehatan jasmani dan rohani, serta kegairahan siswa dalam belajar matematika. Begitu juga faktor-faktor yang berasal dari luar guru pengajar, seperti faktor lingkungan, baik lingkungan fisik maupun xv lingkungan sosial. Kesiapan guru dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu faktor eksternal yang akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional yang tujuannya untuk mengetahui hubungan antara kesiapan guru dengan hasil belajar siswa SMP Negeri di Jember Kota. Sampel penelitian ini adalah SMPN 1 Jember, SMPN 2 Jember, SMPN 4 Jember, SMPN 8 Jember, SMPN 11 Jember dan SMPN 12 Jember. Sampel ini diambil berdasarkan kesediaan sekolah yang ada di Jember Kota. Responden dalam penelitian ini adalah 30 guru dari 6 sekolah di atas. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data guna menjawab permasalahan dalam penelitian ini adalah dengan metode angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda, dan untuk menguji persamaan regresi yang didapat dilakukan uji asumsi yaitu uji autokorelasi, multikolinearitas dan heterokesdastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara kesiapan batiniah guru dengan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai peluang harga signifikansi dari uji t pada variabel kesiapan batiniah yaitu 0,156 yang lebih besar dari 0,05. Dan ada pengaruh yang signifikan antara kesiapan batiniah guru dengan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai peluang harga signifikansi dari uji t pada variabel kesiapan lahiriah yaitu 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Sedangkan dari hasil uji F didapat bahwa ada pengaruh bersama antara kesiapan batiniah dan lahiriah guru terhadap hasil belajar siswa dengan nilai uji F sebesar 10,337 yang berarti bahwa kesiapan batiniah dan lahiriah guru mempengaruhi hasil belajar matematika siswa bidang studi matematika SMP Negeri di Jember Kota tahun ajaran 2007/2008 yaitu secara linier sebesar 43,4 % sedangkan 56,6 dipengaruhi oleh factor lain diantaranya lingkungan sosial, minat belajar, kondisi kesehatan, IQ dan motivasi belajar siswa.