HUBUNGAN ANTARA METODE PEMBELAJARAN DENGAN PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF BELAJAR WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT CAHAYA KURNIA BANGSA DESA BANJARWARU KABUPATEN LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan oleh pengajar dalam menyampaikan pesan pembelajaran kepada peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tidak semua metode pembelajaran sesuai untuk digunakan pada seluruh aktivitas belajar warga belajar. Untuk itu perlu adanya pemilihan metode pembelajaran yang akan digunakan dalam proses belajar-mengajar, agar metode yang digunakan nantinya dapat memberikan kinerja yang optimal. Sedangkan setiap proses pembelajaran tentunya diharapkan dapat memberikan hasil pembelajaran. Mengingat bahwa tujuan dari belajar sesungguhnya tidak hanya berorientasi pada pengendalian dan peningkatan kemampuan akademik warga belajar saja, namun juga bertujuan pada peningkatan mutu dari sikap serta perilaku warga belajar. Ketertarikan warga belajar terhadap materi pelajaran yang disampaikan akan menciptakan suatu bentuk kerjasama yang baik yang nantinya tercermin dalam sikap positif pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Disimpulkan suatu rumusan masalah, yaitu “adakah hubungan antara metode pembelajaran dengan pembentukan sikap positif belajar warga belajar kejar paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Cahaya Kurnia Bangsa desa Banjarwaru kabupaten Lumajang tahun pelajaran 2011/2012?”.. Adapun tujuan penelitian yang ingin diperoleh adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara metode pembelajaran dengan pembentukan sikap positif belajar warga belajar kejar paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Cahaya Kurnia Bangsa desa Banjarwaru kabupaten Lumajang tahun pelajaran 2011/2012. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemaparan mengenai pentingnya metode pembelajaran bagi pembentukan sikap positif belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menekankan pada analisis dan pengolahan data-data angka dengan metode statistika. Penentuan tempat penelitian dengan menggunakan metode purposive, yaitu bertempat di PKBM Cahaya Kurnia Bangsa desa Banjarwaru kabupaten Lumajang. Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan. Penentuan responden yang berjumlah 15 orang warga belajar dari paket C dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini menggunakan 2 jenis data, data primer yang diperoleh dari angket dan observasi, serta data sekunder yang diperoleh dari dokumentasi. Data penelitian diolah menggunakan analisis statistik korelasi tata jenjang. Rhoxy = 1 − 6 𝐷2 𝑁2 − 𝑁 Hasil analisis data menunjukkan, bahwa r kerja lebih besar dari pada r tabel, untuk N=15 dan taraf kepercayaan 95% sebesar 0,544. Nilai r kerja yang dihasilkan sebesar 0,6973, pada tabel korelasi terletak antara 0,600 sampai dengan 0,800 dengan tingkat hubungan cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, Ada hubungan antara metode pembelajaran dengan pembentukan sikap positif belajar warga belajar kejar paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Cahaya Kurnia Bangsa desa Banjarwaru Kabupaten Lumajang tahun pelajaran 2011/2012, dengan tingkat hubungan cukup. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, dipandang perlu disampaikan beberapa saran yaitu; bagi tutor PKBM Cahaya Kurnia Bangsa adalah hendaknya tutor dapat menyesuaikan penggunaan metode pembelajaran untuk mewujudkan pembentukan sikap positif belajar; bagi kepala PKBM, seharusnya kepala PKBM dapat membantu pemenuhan kebutuhan akan sarana dan prasarana yang menunjang penggunaan metode pembelajaran; bagi peneliti selanjutnya adalah hendaknya lebih meningkatkan penelitian mengenai metode pembelajaran dan pembentukan sikap positif belajar untuk mengembangkan dan memperkaya pengetahuan.