PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN TEKNIK MIND MAPPING KELAS V SDN TEMPUREJO 07 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Pembelajaran IPA di kelas V SDN Tempurejo 07 Jember tahun pelajaran 2011/2012 cenderung masih menggunakan metode konvensional yaitu ceramah dan penugasan saja, hal ini mennyebabkan siswa menjadi kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas sehingga berakibat terhadap rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah pembelajaran IPA tersebut adalah melalui metode eksperimen dan teknik mind mapping, dimana dalam metode eksperimen siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari. Setelah siswa melakukan eksperimen, kemudian siswa menuangkan temuan-temuan tersebut dalam bentuk catatan berupa mind mapping, sehingga rumusan masalah yang muncul adalah “Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar siswa mata pelajaran IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya melalui metode eksperimen dan teknik mind mapping kelas V SDN Tempurejo 07 Jember tahun pelajaran 2011/2012?”, dan “Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya melalui metode eksperimen dan teknik mind mapping kelas V SDN Tempurejo 07 Jember tahun pelajaran 2011/2012?”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya melalui metode eksperimen dan teknik mind mapping kelas V SDN Tempurejo 07 Jember tahun pelajaran 2011/2012.